2019环境设计本科专业人才培养方案

Undergraduate Program for Specialty in Environment Design

（专业代码：130503）

　　一、培养目标与毕业要求

　　（一）培养目标

　　本专业服务国家及区域设计艺术改革发展与新时代设计专业人才建设，立足山东、侧重鲁西、辐射中原、面向全国，培养有理想、有信念，有正确的人生观，具有高尚的职业道德和设计专业意识；具有良好的职业素质、综合素养和国际设计文化视野，系统掌握室内空间设计和环境景观设计的基本理论与基本方法，符合创新时代需求，富有创新创业精神和设计实践能力，能在环境设计领域、企业、管理机构、中等院校等部门从事室内及景观的设计、项目策划、施工管理及教学等方面工作的高素质应用型专门人才。

　　毕业生的能力将主要体现在以下几个方面：

　　目标 1：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想等基本原理；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德意识意识和健全的法制意识。

　　目标 2：有正确的社会历史观和人生价值观，国际视野和敏锐的时代意识；具有较好的人文、艺术修养，审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践；具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。

　　目标 3：有一定的自然科学和人文科学基础知识，以及扎实的专业基础及专业知识。掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、价值效益意识、求实创新意识，能从事本专业至少一个专业方向的工作。

　　目标 4：积极参加体育锻炼，达到大学生体育合格标准；受到必要的军事训练；身体健康，心理状态良好；有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。

　　（二）毕业要求

　　1. 职业道德（A）

　　A1. 职业规范

　　A1-1：基本掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想等基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观；

　　A1-2：拥有优良的职业道德品质。

　　A2. 职业情怀

　　2 A2-1：具有为祖国和人类发展贡献自己力量的意识和精神；

　　A2-2：具备自觉地法律意识、诚信意识、团队合作精神。

　　2. 知行统一（B）

　　B1. 知识整合

　　B1-1：具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有较高的人文素养、审美能力和严谨务实的科学作风；掌握设计史论、设计技法及专业基本理论知识；

　　B1-2：了解环境设计研究对象的基本特性和国内外设计学界最重要的理论前沿、研究动态以及基本研究方法；

　　B1-3：对相关自然科学、工程技术的基本知识有所了解或达到相应的标准。

　　B2. 技术融合 B2-1：比较系统地掌握一门外语；具备熟练使用计算机设计软件进行设计制作的基本能力，掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具，能够进行中外文文献检索；

　　B2-2：熟悉各种设计表现形式的基本技巧和基本方法，掌握环境设计专业的基本原理、设计规范、设计方法和程序。

　　B3. 实践能力 B3-1：掌握系统的审美理论知识，具有对环境设计作品、设计现象的鉴赏能力和评判能力；掌握研究报告、论文撰写等的基本规范；

　　B3-2：掌握各类环境设计形式的设计表现语言，具有快速的设计草案手绘表现能力和利用计算机进行辅助设计表现的能力；

　　B3-3：能够综合运用所学专业理论和专业设计知识进行环境设计方案的调研、创意及执行的能力；具备常用施工工艺、装饰材料等方面的专业知识以及具有设计工程管理的能力。

　　3. 学会发展（C）

　　C1. 自主学习

　　C1-1：主动学习与环境设计专业相关的前沿知识，掌握专业动态发展情况；

　　C1-2：准确定位，主动融合前沿问题，扩展学习视野。

　　C2. 国际视野

　　C2-1：具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识，及时关注学科动态发展；

　　C2-2：注重相关知识领域的发展，拓宽视野，准确借鉴。

　　C3. 反思研究

　　C3-1：具备终身学习与专业发展意识，具有自我约束、自我探索和自我建构能力；

　　C3-2：具备反思能力，能够运用批判性思维分析和解决设计中的问题。

　　C4. 交流合作

　　C4-1：与时俱进，以开放的心态学习国内外先进设计理念及其成果；

　　C4-2：广泛开展专业交流，注重核心技术合作事项的开展。

　　4. 服务创新（D）

　　D1. 服务社会具有强烈的服务社会意识、社会责任意识；运用所学知识进行设计沟通及学术交流，参与社会性传播、普及与应用设计知识的能力；

　　D2. 创新发展具有强烈的创新意识、发展意识；通过专业理论和专业核心课程的学习具备针对性的专题方案设计分析与创新设计的能力。

　　二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位

　　本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在 3～6 年内修满学分。计划总学时为 2446 学时，总学分为 174 学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予艺术学学士学位。

　　三、主干学科与主要课程主干学科：设计学、艺术学。

　　主要课程：素描基础、色彩基础、装饰基础、构成设计基础、空间思维与表达、图像采集与处理（一）、透视制图、壁画设计、景观与室内设计表现、家具设计、雕塑设计、建筑构造与设计、公共设施设计、建筑与环境设计模型、居住空间设计、景观植物配置、公共空间设计、展示空间设计、园林景观设计、中国设计史、西方设计史、艺术学概论、环境艺术概论、人体工程学、设计美学、室内设计原理、景观设计原理等。

　　四、主要实践性教学环节（含主要专业实验）

　　实践课程主要包括军事训练、专业写生、设计实践、市场调研、毕业实习、毕业考察、毕业创作与毕业论文等。（具体安排见表 2 中实践教学学时及实践课程栏）

　　五、课程的学时、学分及学期安排（见表 2）